Séquence 4 : Les neurones et la distraction

Les élèves apprennent à identifier parmi leurs distractions celles qui sont dues à des habitudes inadaptées (orientation réflexe de l'attention) ou à l'action de leurs « neurones aimants » (circuit de récompense du cerveau). Ils en comprennent l'origine et savent y réagir en freinant leur impulsivité et en décidant de leur façon d'agir.

Mode Marionnette : Idée de mise en œuvre via la construction et la manipulation de marionnettes à fils, qui permet de comprendre le « mode marionnette », où une action réflexe est déclenchée en réponse à une distraction (ex : élève qui se lève et commence à partir au premier son de la sonnerie).